Desenvolvendo aulas ativas para uma apredizagem significativa: um novo olhar na educação superior
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Data
2024-03-02
Autores
Orientador
Espíndula, Daniel D. H. P
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO
Campus
sead
Resumo
O presente trabalho aborda um relato de experiência, através do uso do padle, cuja
ferramenta permite a participação e interação ocorrem instantaneamente. O Padlet
promove o protagonismo dos estudantes, que se tornam autores das discussões,
levantando dúvidas, soluções, curiosidades e dialogando com os demais colegas da
sala sob a orientação do(a) professor(a). o objetivo geral deste estudo foi, analisar o
uso e a influência das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC’s) voltadas
para o ensino superior em uma instituição de ensino superior (IES), compreendendo
um relato de experiência com enfoque na ferramenta PADLET . Na metodologia foi
feito estratégias distintas em duas turmas do ensino superior, licenciatura em
pedagogia e em geografia. Quanto os resultados, foi notório a visão em relação a
comunidade e aos descasos de saúde pública, em muitos posts e imagens feitas na
plataforma digital Padlet. Foi visto que é possível tornar a aprendizagem mais
significativa, quando escolhemos as informações que nos significa algo, muito
presente nas informações inseridas no mapa. Com isso, concluiu-se que este estudo
elevou a aprendizagem significativa entre os discentes durante discussão, o método
utilizado serviu para desacelerarem e observarem problemas e soluções, a plataforma
ela permite que os colegas comentem nos posts uns dos outros permitindo uma
interação leve e sucinta.
Abstract
The present work deals with an experience report, through the use of padle, whose
allows participation and interaction to occur instantaneously. Padlet
promotes the role of the students, who become the authors of the discussions,
raising doubts, solutions, curiosities and dialoguing with other classmates under the guidance of the teacher.
The general objective of this study was to analyze the use and influence of
the use and influence of Information and Communication Technologies (ICTs) aimed at higher
for higher education in a higher education institution (HEI), comprising
an experience report focusing on the PADLET tool. The methodology
different strategies in two higher education classes, a degree in pedagogy and geography.
pedagogy and geography. As for the results, the view of the community and the
the community and the neglect of public health, in many posts and images made on the
digital platform Padlet. We saw that it is possible to make learning more
meaningful when we choose information that means something to us, which is very much
present in the information inserted in the map. With this, it was concluded that this study
raised the level of meaningful learning among the students during the discussion.
used to slow down and observe problems and solutions, the platform allows
platform allows classmates to comment on each other's posts, allowing for a light and succinct
interaction