O uso da simulação para a aprendizagem da semiologia médica
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Data
2023-12-28
Orientador
Barreto, Raphaela Vasconcelos Gomes
Título da Revista
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Editor
Universidade Federal do Vale do São Francisco
Campus
sead
Resumo
A simulação é uma metodologia de ensino que permite ao aluno uma aprendizagem ativa,
pois proporciona que realize práticas profissionais simulando o cenário real da profissão.
Na semiologia, esta experiência mostra-se potencialmente enriquecedora, visto que os
alunos terão seu primeiro contato com pacientes reais, devendo adquirir habilidades e
atitudes necessárias ao bom desempenho nas aulas práticas e no ambiente profissional,
que se somarão aos conhecimentos teóricos já estudados. O objetivo do presente estudo
foi verificar o papel da simulação para o aprendizado da semiologia médica, em diferentes
cenários clínicos. Para tanto, foi realizada revisão bibliográfica integrativa sobre o tema nas
bases de dados PubMed e Scielo e no site de inteligência artificial Elicit relativa ao
período 2019-2023. Onze artigos foram incluídos na revisão, agrupados nos seguintes
temas: desenvolvimento de habilidades de comunicação, desenvolvimento de habilidades
clínicas, uso de simulação virtual, percepções após participação em um OSCE (Objective
Structured Clinical Examination) e percepções sobre a simulação para segurança dos
usuários do SUS. Os estudos demonstram que a simulação é uma metodologia que
permite bom engajamento dos estudantes, além de permitir a aquisição de competências
necessárias para o exercício profissional, mostrando ser útil em diferentes cenários do
ensino médico.