Desafios de aplicação da metodologia sala de aula invertida e perspectivas que facilitam a implementação
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Data
2024-01-10
Autores
Orientador
Silva, Fabrício Carvalho da
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Editor
Universidade Federal do Vale do São Francisco
Campus
sead
Resumo
Essa pesquisa tem como objetivo geral identificar os maiores desafios encontrados na implementação da metodologia ativa sala de aula invertida, apontando perspectivas que facilitem a implementação, para tanto foi realizada uma pesquisa bibliográfica sobre a metodologia ativa sala de aula invertida, com extensa leitura em artigos e livros, onde foi possível identificar os aspectos que se tornam desafios na implementação da
sala de aula invertida, que são eles: Questões comportamentais, Acesso à tecnologia, Planejamento antes da implementação na sala de aula, Método de avaliação e a necessidade do professor fornecer feedback. Para cada um desses desafios foi apresentado pelo menos duas perspectivas que, quando observadas e colocadas em prática, podem facilitar a implementação.