Aplicação da aprendizagem entre pares: um relato de experiência
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Data
2024-01-31
Autores
Orientador
Vieira , Michelle Christini Araújo
Título da Revista
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Editor
Universidade Federal do Vale do São Francisco
Campus
sead
Resumo
O presente trabalho tem como objetivo aplicar a metodologia de Aprendizagem Baseada em Pares, visando identificar dentro do processo de ensino aprendizagem, potencialidades e fragilidades no uso dela, bem como sua aplicação e resultados esperados em sala de aula. Dentro de uma temática específica, foram propostos 5 problemas para as construções em grupo, abordando a proposta de aprendizagem em pares. Como resultados, destaca-se a formação de um aluno capaz de avaliar e construir o próprio futuro por meio do comprometimento com a formação tendo uma visão holística e criativa sobre o tema proposto. O método de estudo adotado foi a construção de um relato de experiência.
Abstract
The aim of this study is to apply the Peer Learning methodology in order to identify the potential and weaknesses of its use within the teaching-learning process, as well as its application and expected results in the classroom. Within a specific theme, 5 problems were proposed for group construction, addressing the proposal of pair-based learning. As a result, it is worth highlighting the formation of a student capable of evaluating and building their own future through a commitment to training, with a holistic and creative vision of the proposed theme. The study method adopted was the construction of an experience report.