Aprendizagem Baseada em Problema: relato de experiência em uma disciplina do curso de Empreendedorismo de um Projeto de Responsabilidade Social
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Data
2023-12-20
Autores
Orientador
Martins, Mariana
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Editor
Universidade Federal do Vale do São Francisco
Campus
Curso
Resumo
O objetivo deste trabalho é apresentar um relato de experiência cujo método adotado baseia se na aplicação da ferramenta - Aprendizagem Baseada em Problemas ou Problem-Based
Learning (PBL), como estratégia de ensino-aprendizagem na disciplina Inserção do Jovem
negro no mercado de trabalho, ofertada no curso Técnico de Empreendedorismo de um
Projeto de Responsabilidade Social, com a finalidade de contribuir para o processo de
aprendizagem dos alunos. A pesquisa se classifica como estudo exploratório e reflexivo. O
público do projeto, alvo da intervenção, foram jovens negros e pardos de 19 a 30 anos. Os
conteúdos foram apresentados, através de aulas expositivas e dialogadas, textos e vídeos
disponibilizados pela docente para leitura e debate em sala de aula. Como principais
resultados obtidos, a experiência proporcionou ao estudante ser colocado no centro do
processo de aprendizagem, fomentando o desenvolvimento de competências indispensáveis
para atender as exigências atuais do mercado de trabalho.