ROBOCANO: uma abordagem nterdisciplinar, com uso de robô próprio, no ensino de robótica com metodologia de aprendizagem baseada em equipes

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dc.contributor.advisor1Ferreira, Paulo Emilio Botura
dc.contributor.authorGranja, Paulo César Pereira
dc.date.accessioned2026-08-20T11:44:55Z
dc.date.available2026-08-20T11:44:55Z
dc.date.issued2023
dc.description.resumoApresenta um relato de experiência educacional inovadora utilizando o RoboCano, um robô baseado na tecnologia Arduino, como recurso pedagógico interdisciplinar do 5o ano do ensino fundamental até o nível médio. A abordagem adotada é a Metodologia de Aprendizagem Baseada em Equipes (MABE), promovendo a colaboração entre os alunos, o desenvolvimento de habilidades de programação e o entendimento dos conceitos científicos por trás da robótica. Esse relato de experiência explora os desafios vivenciados na criação e utilização desse robô, mostrando a integração de Paulo Freire e outros autores no contexto dessa experiência, destacando a importância da educação crítica e participativa.
dc.identifier.urihttps://repositorio.univasf.edu.br/handle/123456789/1519
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Federal do Vale do São Francisco
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentCampus Juazeiro
dc.publisher.initialsUNIVASF
dc.publisher.programEspecialização em Metodologias Ativas
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subjectEducação inovadora
dc.subjectMetodologia ativa
dc.subjectTrabalho em equipe
dc.titleROBOCANO: uma abordagem nterdisciplinar, com uso de robô próprio, no ensino de robótica com metodologia de aprendizagem baseada em equipes
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso

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