Explorando tipos de estilos de interação em interfaces de software e seu impacto no esforço cognitivo
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Data
2024-03-13
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Resumo
As exposições em tarefas instrucionais variam desde representações simples como papel e lápis até exposições dinâmicas mais complexas encontradas nos dispositivos interativos atuais, por meio de estilos de interação. Estudos na área destacaram que os potenciais planejamentos mentais durante a execução dessas tarefas são influenciados pelo custo operacional associado ao estilo de interação utilizado, afetando tanto o tempo quanto o esforço cognitivo necessários. Por isso, sugerimos uma atividade instrucional para alunos do Ensino Fundamental, visando apresentar diferentes tipos de estilos de interação e discutir o esforço cognitivo associado a cada um.
Abstract
The presentations in instructional tasks vary from simple representations
such as paper and pencil to more complex dynamic displays found in
current interactive devices, through interaction styles. Studies in the field have
highlighted that potential mental planning during the execution of these tasks
is influenced by the operational cost associated with the interaction style used,
affecting both the time and cognitive effort required. Therefore, we suggest an
instructional activity for elementary school students, aiming to present different
types of interaction styles and discuss the cognitive effort associated with each
one.