GERARD: uma interface educativa para o ensino de estruturas aditivas e multiplicativas

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dc.contributor.advisor-co1Ricardo Argenton Ramos, Ricardo
dc.contributor.advisor-co1IDhttps://orcid.org/0000-0002-9688-719X
dc.contributor.advisor-co1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6190953685221120
dc.contributor.advisor1Ana Emilia de Melo Queiroz, Ana Emilia
dc.contributor.advisor1IDhttps://orcid.org/0000-0001-6569-3635
dc.contributor.advisor1LattesCV: http://lattes.cnpq.br/2923710960629772
dc.contributor.authorKécia Gomes de Moura, Kécia
dc.contributor.authorAna Emilia de Melo Queiroz, Ana Emilia
dc.date.accessioned2026-10-16T12:16:45Z
dc.date.available2026-10-16T12:16:45Z
dc.date.issued2011-07-30
dc.description.abstractThis paper describes the project and development of an educational interface in order to teaching additive and multiplicative structures. This teaching is accomplished through the manipulation (mediated by software) of Gerard Vergnaud diagrams, developer of The Theory of Conceptual Fields (MARGINA et al., 2000). Using the notation of diagrams proposed by Vergnaud allows to differentiate the various types of additive and multiplicative problems. This interface was developed in JAVA language, satisfying the requirements captured by paper prototyping and modeled using diagrams of UML (Unified Modeling Language).
dc.description.resumoNeste trabalho, é descrito o projeto e desenvolvimento de uma interface educativa para o ensino de estruturas aditivas e multiplicativas. Este ensino é realizado através da manipulação (mediada pela interface) dos diagramas de Gerard Vergnaud, propositor da Teoria dos Campos Conceituais (MARGINA et al., 2000). A utilização da notação de diagramas propostos por Vergnaud permite a diferenciação entre os diversos tipos de problemas de adição e multiplicação que existem. O aplicativo foi desenvolvido em linguagem JAVA atendendo os requisitos levantados através da prototipação em papel e modelados através de diagramas da UML.
dc.identifier.urihttps://repositorio.univasf.edu.br/handle/123456789/1559
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Federal do Vale do São Francisco
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentCampus Juazeiro
dc.publisher.initialsUNIVASF
dc.publisher.programEngenharia da Computação
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subjectEngenharia de Software
dc.subjectSoftware Educativo
dc.subjectTeoria dos Campos Conceituais
dc.subjectRaciocínio Matemático
dc.subject.cnpqCIENCIAS EXATAS E DA TERRA
dc.titleGERARD: uma interface educativa para o ensino de estruturas aditivas e multiplicativas
dc.title.alternativeGERARD: an educational interface for teaching additive and multiplicative structures
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso

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