Vivências de aprendizagem do estudante de medicina
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Data
2026-05-07
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Resumo
A obra nasceu de uma iniciativa do Grupo de Pesquisa Ensino, Cuidado e Saúde (GPECS) com o propósito de incentivar a escrita científica e dar visibilidade às experiências vividas por estudantes ao longo da formação médica. Reunindo relatos, reflexões e produções acadêmicas, o livro evidencia como os diferentes cenários de aprendizagem contribuem para a construção de um olhar crítico, sensível e comprometido com o cuidado em saúde. Dividida em duas seções, a obra apresenta, inicialmente, os “Itinerários de aprendizagem”, trazendo experiências que vão desde a aproximação com saberes intergeracionais sobre o parto até vivências nas Redes de Atenção à Saúde, ações educativas em primeiros socorros, estágios em Unidades de Terapia Intensiva e projetos de extensão que fortalecem a integração entre ensino, serviço e comunidade. Na segunda seção, “Primeiros passos na pesquisa científica”, são reunidos trabalhos que demonstram o envolvimento dos estudantes com a investigação científica e com a produção de conhecimentos voltados para problemas relevantes da saúde. Mais do que registrar experiências acadêmicas, o livro reafirma a importância da integração entre ensino, pesquisa e extensão, destacando o papel da narrativa e da reflexão crítica na formação de médicos mais humanos, atentos às necessidades da população e preparados para os desafios da prática profissional.
Abstract
Citação
Vivências de aprendizagem do estudante de Medicina / Organizado por Maria Augusta Vasconcelos Palácio, Iukary Takenami, Ana Zaira da Silva, Anekécia Lauro da Silva e Roberta Stofeles Cecon. – Paulo Afonso – BA: UNIVASF, 2026.