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Data do documentoTítuloAutor(es)
2024-01-13Gamificação como estratégia de engajamento: propostas e experiências metodológicas com criançasSilva, Gessiane da; Lima Neto, João Carlos de
2023-12-22O ensino de História e as metodologias ativas: um estudo sobre a inclusão de mapas mentais na Educação BásicaAmado, Laura Carolline Fernandes Alves; Ribeiro, Marcelo Silva de Souza; https://lattes.cnpq.br/8173956727035676
2024-01-10Desafios de aplicação da metodologia sala de aula invertida e perspectivas que facilitam a implementaçãoPereira, Maria Vanuza; Silva, Fabrício Carvalho da; http://lattes.cnpq.br/2850456934861292
2024-01-12Uso de jogos didáticos no processo de ensino-aprendizagem em feridas e curativosMelo Neto, João Cristovão de; Palácio, Maria Augusta Vasconcelos; https://orcid.org/0000-0002-6314-7355; http://lattes.cnpq.br/6347935233698093
2024-01-25O uso de mapas mentais na Educação de Jovens e Adultos: relato de experiênciaMacêdo Silva, Raquel Adelzina; Vieira, Michelle Christini Araújo; https://orcid.org/0000-0001-7771-5387; http://lattes.cnpq.br/9372845638085633; https://orcid.org/0009-0003-0727-4151; http://lattes.cnpq.br/0997890215437565
2024-02-23Metodologias ativas de aprendizagem na formação docente continuada para a promoção da educação especial na perspectiva da educação inclusivaCorreia, Valdelice; Palácio, Maria Augusta Vasconcelos
2024-01-12Metodologia da problematização com o Arco de Maguerez: aplicação no processo de ensino-aprendizagem no curso de enfermagemBarbosa, Kalliny Mirella Gonçalves; Vieira, Michelle Christini Araujo; http://lattes.cnpq.br/8442673390360375
2024-01-06O uso do facebook como proposta pedagógica para a aprendizagem do conteúdo caatinga no ensino de ciênciasRodrigues, Jacinaldo João; Martins, Erikson de Carvalho; https://orcid.org/0000-0002-8578-817X; http://lattes.cnpq.br/9904794053180276
2024-01-04A utilização das redes sociais digitais nos processos educativosSantos, Adriana; Martins, Erikson
2024-01-14O uso do software educativo PHET (physics educativo technology) como ferramenta auxiliar na prática pedagógica no ensino fundamental II na disciplina de ciências para estudo do átomo.Silva, Danielle; Silva, Fabrício