A temática da Educação a Distância em eventos científicos da área de Biblioteconomia: uma análise bibliométrica a partir dos anais do CBBD e SNBU
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Data
2026-03-23
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Resumo
A Educação a Distância tem despertado crescente interesse no campo da Biblioteconomia, especialmente no que se refere à atuação das bibliotecas universitárias diante das especificidades dessa modalidade de ensino. Os eventos científicos da área constituem espaços privilegiados para a socialização dessas experiências, pois valorizam a produção técnico-profissional aplicada, frequentemente marginalizada por abordagens centradas exclusivamente em periódicos acadêmicos. Nesse contexto, o presente estudo analisa a produção de trabalhos sobre Educação a Distância divulgados nos anais do Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação e do Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias, com o intuito de delinear o perfil dessas publicações, identificando sua distribuição por ano, as instituições responsáveis, os principais autores e as tendências temáticas. A metodologia baseou-se em uma análise bibliométrica dos trabalhos publicados entre 2013 e 2023, perfazendo um corpus de 54 documentos. Como resultados, verifica-se que a temática tem sido pouco discutida e apresenta decréscimo, considerando-se as fontes delimitadas para análise. A região Sudeste e a Universidade Federal de Minas Gerais, representada pela autora Maria Elizabeth Oliveira Costa, destacam-se quanto à produção, assim como as pesquisas referentes a ações de educação de usuários das bibliotecas por meio de cursos a distância. Ademais, o foco das discussões concentra-se no uso de ferramentas de Educação a Distância para melhorar ou criar serviços nas bibliotecas. Conclui-se que é vital a continuidade de eixos temáticos voltados ao tema nos eventos científicos e profissionais, de modo a despertar o interesse pela produção na área e desencadear práticas institucionais de apoio à Educação a Distância.
Abstract
Distance Education has sparked growing interest in the field of Li-brary Science, particularly regarding the role of university libraries in addressing the specific demands of this educational modality. Scientific events in the field serve as privileged spaces for sharing such experiences, highlighting applied technical-pro-fessional production, which is often marginalized by approaches focused solely on academic journals. This study analyzes the body of work on Distance Education presented in the proceedings of the Brazilian Congress of Library Science and Doc-umentation and the National Seminar of University Libraries, aiming to outline the profile of these publications by identifying their distribution by year, responsible institutions, main authors, and thematic trends. The methodology was based on a bibliometric analysis of papers published between 2013 and 2023, resulting in a corpus of 54 documents. The findings reveal that the topic has been under-dis-cussed and is in decline within the analyzed sources. The Southeast region and the Federal University of Minas Gerais, represented by author Maria Elizabeth Oliveira Costa, stand out in terms of production, as well as studies related to user educa-tion in libraries through distance learning courses. Moreover, discussions primarily focus on using Distance Education tools to enhance or create library services. The study concludes that it is vital to maintain thematic tracks on Distance Education in scientific and professional events to encourage interest, foster scholarly output, and promote institutional practices that support Distance Education.
Citação
Silva, A. P. L. da, Ramos, J. L. C., Duarte, F. R., & Sobral, N. V. (2026). A temática da Educação a Distância em eventos científicos da área de Biblioteconomia: uma análise bibliométrica a partir dos anais do CBBD e SNBU. Revista Conhecimento Em Ação, 11, e69098. https://doi.org/10.47681/rca.v11i.69098.