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Título
Autor(es)
2024-01-25
Aprendizagem baseada em problemas (PBL) no ensino de ciências e biologia na educação básica: uma revisão sistemática com base na análise de dissertações e teses brasileiras
Santos, Elaine Fernanda dos
;
Martins, Erikson de Carvalho
;
http://lattes.cnpq.br/0733927428755194
;
https://orcid.org/0000-0003-4242-2431
;
http://lattes.cnpq.br/8499882428670494
2024-01-10
Desafios de aplicação da metodologia sala de aula invertida e perspectivas que facilitam a implementação
Pereira, Maria Vanuza
;
Silva, Fabrício Carvalho da
;
http://lattes.cnpq.br/2850456934861292
2024-01-13
Gamificação como estratégia de engajamento: propostas e experiências metodológicas com crianças
Silva, Gessiane da
;
Lima Neto, João Carlos de
2024-01-27
Metodologias ativas aplicadas à formação docente: um estudo teórico
Souza, Jorge
;
Espíndula, Daniel
;
https://orcid.org/0000-0003-1912-1171
;
http://lattes.cnpq.br/7007891373244427
;
http://orcid.org/0000-0003-3359-0783
;
http://lattes.cnpq.br/9074241885932743
2024-01-18
Metodologias ativas no processo de ensino - aprendizagem no ensino fundamental i (anos iniciais)
Rodrigues, Nájila Roberta dos Santos
;
Barreto, Ivan Martins
;
http://lattes.cnpq.br/2123763139163964
;
http://lattes.cnpq.br/9345440399789682