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Data do documentoTítuloAutor(es)
2023-12-26A importância e as contribuições das metodologias ativas na educação públicaMota, Rosalena Barbosa; Takenami, Lukary Oliveira; http://lattes.cnpq.br/2849903930712355
2024-01-09Metodologias ativas no processo de ensino e aprendizagemFrança, Adson; Andrade, Paula; Ferreira, Paulo; 7748368111505299; http://lattes.cnpq.br/7748368111505299
2023-12-26Sala de aula invertida para o ensino da Educação Física: um relato de experiênciaNascimento, Edjany; Takenami, Iukary Oliveira
2023-12-18Redescobrindo a História da Arte da Linha Férrea de Juazeiro a partir das Metodologias AtivasOliveira, Ítalo; Martins, Mariana
2024-01-15Desafios e interseções na educação: representatividade étnico-racial, tecnologia e aprendizagem ativaSantos, Jéssica Sousa dos; Takenami, Iukary Oliveira; http://lattes.cnpq.br/7515224001395064
2023-12-28Metodologias ativas no livro didático: uma avaliação sobre o LD de língua portuguesa e geografia adotado no PNLD 2024Alves, Rayanne Kelly de Oliveira; Cardoso, Valdinei Paulo; Moreno, Thiago de Azevedo; Silva, Adriana Moreno Costa
2024-01-22Uso das metodologias ativas na prática do enfermeiro da atenção primária à saúde: um relato de experiênciaOliveira, Gustavo Coelho de; Takenami, Iukary Oliveira; http://lattes.cnpq.br/5629405326727831; http://lattes.cnpq.br/4102931983777311
2024-01-11Metodologias ativas de aprendizagem e autonomia na formação de profissionais de saúde: uma revisão da literaturaMartins, Messias; Takenami, Iukary; https://orcid.org/0000-0001-5660-7766; http://lattes.cnpq.br/5629405326727831; https://orcid.org/0000-0001-6285-0359; http://lattes.cnpq.br/5533057212587766
2024-01-09Estações dos saberes: um componente curricular em construção lastreado nas Metodologias AtivaRibeiro, Luiz Carlos; Ribeiro, L. C. A.; Ribeiro, M. S. de S.; http://lattes.cnpq.br/8566377803271737; http://lattes.cnpq.br/0633589486938684
2023-12-22Uso de histórias em quadrinhos para o estudo do efeito fotovoltaico: relato de experiênciaLeite, Rômulo Araújo; Pinto, Francisco Ricardo Miranda; http://lattes.cnpq.br/4537007059864888