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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorRocha, Avaneide-
dc.contributor.authorPereira, Jussara-
dc.date.accessioned2024-02-20T21:32:03Z-
dc.date.available2024-02-20T21:32:03Z-
dc.date.issued2024-01-26-
dc.identifier.urihttps://repositorio.univasf.edu.br/jspui/handle/123456789/1161-
dc.language.isoporpt_BR
dc.subjectFormação continuada. Metodologias Ativas. Ensino e Aprendizagem.pt_BR
dc.titleO papel da form(ação) continuada na promoção do uso das metodologias ativas na sala de aulapt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.description.resumoA escassez da formação continuada, o desconhecimento e o estranhamento relacionado às novas tecnologias culminam num cenário educacional repleto de práticas ainda instrumentalizadas e equivocadas no que tange ao processo de ensino aprendizagem. Assim, para contribuir com tais questões discursivas atuais, tão importantes e urgentes, frente à realidade que permeia o contexto do Ensino Médio na Bahia, o presente artigo tem como objetivo discutir o papel da formação continuada, e sua contribuição para o uso de novas metodologias – seus desafios e possibilidades – nas práticas docentes em um colégio do Município de Casa Nova -BA, apresentando um relato de experiência vivido à luz da formação continuada e as Metodologias Ativas. Sendo assim, entende-se que as novas Metodologias Ativas compõem parte de um todo na transformação das práticas de ensino e aprendizagem. Os resultados nos possibilitaram concluir que a formação continuada também se constitui parte fundamental desse processo, visto que as constantes mudanças do nosso tempo provocam a necessidade de reinvenção das práticas e a contínua reflexão docente.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUNIVASFpt_BR
dc.contributor.advisor1Pinto, Francisco-
Aparece nas coleções:SEAD - Esp. em Metodologias Ativas de Ensino Aprendizagem - TCC Especialização

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